免费注册送68元体验金
你现在的职位: 首页 >> 教学研究 >> 内容

2012年中考英语复习备考策略

时间:2012-4-11 9:12:42 点击:

  怎样做最后的复习和知识梳理
2012年中考即将到来,由于时间紧,任务重,在复习过程中如何增强效率,展示至关重要。首先我们应研究中考命题趋势与《考试大纲》, 完成有的放矢。纵观近几年各地和安徽省遭受考试题可以视:各省命题者根据课程标准中“五层目标”的要求,坚持“因为话题、意思吗中心,因为效、语用为主线”立即同标准,针对基础知识的考试从尊重语言形式转变为注重语言意义,连要求在一定的语境中了解其特定的意义,在万象设计上更加灵活和近实际。
     复习的根据―考试大纲
由于全省各地使用的课本版本不同(译林牛津版、新目标…),如果最终面对的是同张试卷,所以最终的复习依据应该是考纲。
复习课的固定―重视文化的脉络、语用;重视策略的训练
(同)语言知识:(表现考纲中先后三块内容:考试内容和要求)
1. 语音:表现考纲52页附录1
根据重音和语调的变化,了解和发表不同的意图和态度,根据读音拼写单词和短语。
2. 词汇:表现考纲附录5
控制考纲55-65页词汇1600单左右,200多只短语。
★2011年增加词汇: according  infer  paragraph  title
★因为考纲词汇为本:09年available,凡是大纲要求熟记的单词,牛津课本上没有出现过(154单),针对学生来说要做出正确的挑选有一定难度。立即从另一方面也警告我们老师教学一定要为一大纲为标准,不能只捧课本。08年尽管出现过类似的景象,选择absent即使是新目标教材中课本没出现但大纲要求熟记的单词。(army, Atlantic, Australian, avoid, basic, beat, bill, bitter, blow, board, brain, butter, cancel, cancer, captain, ceiling, cent, chant, cheat, chemistry, church, circle, coal, coast, communicate, composition, conversation, cooker, cough, crayon, depend, dialogue, dig, disease, dismiss, downstairs, dozen, drug, drum, elder, electric, European, excite, fetch, fever, fisherman, flu, foreigner, freeze, gesture, goat, god, gold, golden, goose, granddaughter, grandson, granny, gym=gymnasium, heart, hen, hole, horse, hotdog, Indian, intention, island, kiss, labor, lock, machine, mend, mention, method, neither, nor, Pacific, passage, passenger, passport, pence, penny, period, pick, pioneer, plain, plastic, policy, pond, population, position, pound, praise, prisoner, private, pronounce, pronunciation, pupil, queen, rapid, rat, recite, recorder, regret, relation, remain, retell, riddle, rope, rose, rule, Russian, salad, satisfy, sausage, secretary, separate, servant, shame, ship, shut, silver, single, soap, society, solid, spoon, standard, steal, steel, stream, stupid, supply, tape, thread, tiny, ton, tongue, tool, towel, translate, truck, trust, unit, upon, VCD, victory, wealth, wheat, whenever, whom, wood, wound, yard)
3. 语法:表现考纲52页附录2
★消极语态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、一般现在时带态度动词。
★句子成分:宾语补足语
★基本复合句:定语从句(由于that\ which\who引导的限制性从句)
4. 功能:表现考纲53页附录3
5. 话题:表现考纲54页附录4
(第二)语言运用(听、说、读、描绘)

少触建议
同、犯极端好的打算和最坏的准备,调整起更好的心情。
中考来临之际,多学生,因为一次模考,或者“满”,盲目乐观,不愿再多花时间和生命力认真复习迎考;或者“妄自菲薄”,想不开,怀疑自己的能力,凭空增添紧张同慌乱的心情,立即都是不长的态度。作为老师,应该引同学们作极端好的打算和最坏的准备,尽量调整起更好的心情,因为最大化方式复习迎考,在个别的近年向上区不断进步。在最后的复习阶段,应力求保基础,抓中档,怎样高分。其他一份完整的遭遇考试题,都由自然比例的基础题、中题、难题组成(在P41考纲第五部分考试形式和试卷结构被明确规定较易题:中难度题:难题吗7:2:1),多同学中考成绩不尽人意的原因有往往是基础题失分多,所以不能轻视基础题。
第二、全面复习和重要复习相结合,系统复习和肆意复习相结合,重视自主性的学习。
在斗争阶段,自主性学习尤为重要。中考复习,一般分三步行:点―线―块。
1.“点”:回归课本,把分散在每个单元的知识点总结概括,进行全面复习。因为时间过久,特别是学生对以前所学的英语知识已忘,针对“依纲因本”和“回首”的标准,要求学生一步一个脚印,朴实做好基础知识的复习。立即同等主要是按照教材顺序归纳语言点,说话透语言点使,针对各个单元的知识要点进行梳理,并且应重视基础词汇、词组、常用句型和课本对话等知识。
2.“线”:梳理语法,把分散的知识点按照初中语法串成线,再进行全面复习。消除错题,调减错误率是复习语法的好方法,复习时如针对自己平时理解不十分、演习不够、使用不当的语法项目进行重大复习,准备纠错本订正错题并注明原因,自主性地查看缺补漏,再上。恕自己的率先次错误,力求不再作相同的摩擦!全面提升英语复习的实效性。
3.“块”:依照中考题型,训练学生在实际语境中综合利用初中英语知识的能力。在复习过程中,还要使一些必要的方法来巩固和增强复习效果。考生自主性地整理个性化的笔记,以从己未真正掌握的重要和难点精确地记录下来。在全面复习的基础上自主性地要复习,否则复习没有实效性。考生尽量多开近年的处处中考真题,重要目的是适应中考要求,增强答题速度和应试技巧。

考试策略
题型一、听力(共同五大题,满分30分)
(同)听力考核应该与过去同,共计30分,由于听关键词语―缺乏对话理解―增长对话理解―短文―消息转换五只部分构成,罕见深入、稳中求进、由于易到难。整篇听力语速和、语音清晰亲切,消息明确,几乎不会出现复杂的句型和刺耳懂的文章。
答题形式包括图片选项、文选项、词语填写,所假设的题材大多是围绕what,which, who, when, where, why, how, how long相当。填写单词都是《考试大纲》达到规定的常用词汇(2009年:century、already 、serious、fruit(s)、checks/checked; 2010年:safe、chalk、strict、invited、carry; 2011年:rides、early、task、smart、sticks)。听力的考试内容主要体现在如下几地方:
1.重要词语;
2.了解主旨和中心;
3.取得事实性的实际信息(注意对话中男生和女生的实际信息,切不可混淆What’s Tom going to be? What does the woman like best?);
4.针对所任内容作出简单判断和推理(包括谈话场景、说话人身份、说话人中的涉及等);
5.了解说话者的意图、观和态度。
(第二)听力答题技巧:
1.学会利因此时
一般在广播录音之前,录音磁带上还会留有部分日为学生审题。同学们要尽量利用好这段时间,仔细读题目要求,下一场迅速浏览所提出的题材和后面提供的答案,以便对所考查的内容心中有数,大概掌握主题内容,缩小听力范围。尤其是听长对话、短文、消息转换这些题型,可以先浏览并带着短文后的要求和指令去听,连猜测文章可能涉及的内容。
2.捕捉相关信息,快记录重点
在任的过程中,特别注意有关“where, when, how, who, what” 的话,并且应严谨围绕选项内容作些速记,依照遇到时间、数字、日期时,所以最快的方法记录便于稍后换算。这样你在解题时即会提高效率和准确率。
3.决定果断迅速
答题时若某处“卡壳”, 一个乐章或一个句没有听懂,不要着急。切不可纠缠,如果应坚决放弃,快变到下一个题目,并非影响了生齐题。思想因素呢非常重要,中考的英语听力一般读两周,如果第一周没听懂,切不能紧张,可以带着第一周时已听懂的有用信息点,再听第二周,追寻最接近自己理解和有效记忆的答案。
4.立即回忆检查
解题之后,再看你所记录的内容,回首你所听到的录音材料,审查你所答的题材是否与其他可。除非这样,才能避免丢分。如果听完录音之后,少数答案没开起或答案不一定,啊可以借助上下文情景,词汇,语法和生常识进行推断。

题型二、单项填空(20些微书,满分20分)
(同)单项填空题20些微书,试题体现语境化、生活化、张罗化、实化。重视在语境中要题,考试学生在肯定语境下对语言基础知识的控制情况,几乎没有当单句中只考查语法知识的考题。立即同命题特点不仅对我们教师教学有非常明显的指点意义,并且要求我们学生在答题时如紧扣语境,吃透语境,把握题干的全部信,在语境中挑选语句和词汇,防止汉语思维的烦扰。2008年/2009年/2010年,因为对话形式表现语境的发生15/16/15些微书(3/4),因为单句陈述形式表现的仅有5/4/5些微书,但是为必须依靠语境才能做出正确选择。所以,些微题看起来容易做,但是如果不根据特定的语境认真考虑,一再失分。啊不能有这样的了解误区:写干只有对话才有语境。2011年以对话形式表现语境的只生6写,其他14写都以单句陈述形式表现的语境。
1. ― Alice, turn down the TV, please. I ___ on the phone.  
― Oh, sorry.
    A. have talked     B. talked     C. am talking     D. talk
2. ― Would you please drive ___? My plane is taking off.
― I’d like to, but safety comes first.
A. faster      B. better     C. more carefully   D. more slowly
3. ― Why didn’t you go to the cinema with us this afternoon?
      ― I ________ at the station for my uncle from Beijing.
     A. was waiting     B. have waited  C. am waiting    D. will wait
4. ― Dad, it’s such a long way from our home to the park!
      ―You mean it’s ________ to take a taxi?
     A. popular       B. necessary    C. possible     D. important
(第二)单项选择题所考查的限制较广,考点分布基本平衡。
2009/2010/2011年,考点包括名词(1/1/1)、动词(4/4/5)、副词(2/1/1)、介词(1/2/2)、形容词(1/2/1)、代词(2/3/2)、连词(2/1/2)、宾语从句(1/0/0)、时态、语态(3/3/2)、张罗用语(3/3/3)、冠词(0/0/1)相当。所以要想开好此类题还要有扎实的英语基础知识,弄清《考试大纲》规定的初中阶段所起的几乎种重要时态(六种)和语态(五种)的用法、结构、和之连用的状语及各自的异常用法。并且对宾语从句、状语从句、定语从句(针对从句的考试以宾语从句为主,其次是时间状语和标准状语从句。针对宾语从句的考试以语序为主,其次是从句的时态和引导词的选用;针对时间状语和标准状语从句的考试以从句的时态为主,其次是连词的选用)、动词不定式、比等级、感叹句等的用法规则,还要一一弄清楚。还要注意固定搭配、动词辨析以及不同词性的词的用法。由于文化背景和风俗的不同,对于一些普通交际用语应记牢。单项选择20单小书中,针对词类的考试以动词为主(7-8写),重要考查动词的时态、语态,短语动词、态度动词、有关动词,其次是形容词,下一场依次是代词、名词、副词、介词、连词、冠词和数词。单选题在难度设置方面发出梯度、发生独到之处。

题型三、完形填空(20些微书,满分30分)
完形填空是在于单项填空和阅读理解之间的同种题型,它旨在考查学生对语言知识灵活利用的能力。学生根据对短文的了解和上下文之间的逻辑关系,使用所学的语法、词汇和语用等方面的知识,从所为的挑选中挑选适宜的词语,以短文中空缺的内容上完整。选择均为同一类别,有唯一性,学生只有根据对文章整体的了解和前后句之间的逻辑关系的正确判断才能对最佳选项作出抉择。这个题型既可考查学生对单词搭配、习惯用法、语法结构的控制情况,并且可以考查学生的报告篇理解和逻辑推理能力。
(同)近几年的中考完形填空题的命题特点:
试题的计划遵循了“因为实词(名词、动词、形容词和副词)为主,虚词为辅(2009和2011年各试验了一个连词,2011年考了一个介词短语),突出词汇语境化”的标准。完形填空题设置的4单选择大多属于同一词类或同范畴。试题考查以情景意义选择为主,尽量避免了纯语法性的挑选,突出“词汇语境化”的特征,2009、2010、2011年考查的词类一般集中在动词(9/8/7)、名词(5/7/5)、形容词(4/3/4)和副词(1/2/2),强化动词的训练和指导仍是普通教学的重要。文章强调考查语篇分析能力,即使考生依据语篇复原所欠信息的能力。考核的少首完形填空贴近生活,有故事性、实用性。2009、2010、2011年20些微书中没有一道仅靠语法知识就能够解答出来的,必须做上下文的逻辑关系进行综合分析,依靠对文章大意的了解和主旨的把握。
(第二)完形填空的解题技巧:
答完形填空题须先“收”寄。正如,文章的首句与尾句往往含有文章的重要信息,同学们应主要关注;并且,增强对题技巧的领会,努力完成:
1.细读首句,预测主题,超越读全文,领会大意;
2.通读全文,尝试选答案;(连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果,转折,并列或者条件的内在逻辑关系,通过发现和辨识连词,可以从本的角度把握文章的大意,构建全文的内在逻辑结构,领会作者的思路。)
3.细读全文,推敲难题;(考点可能在原文的某地方又出现或者文中的某个关键词有提示功能。同学们要善于捕捉这些信息点,所以增强答题正确率。)
4.复读全文,审查答案。(补全部做完以后,应把短文从头到尾再读一周,检查一下上以后的文章是否连贯,内容是否合理,如果发现个别填空使文章文理不通,逻辑有矛盾,即使证实所选择答案不正确。针对这样的增补应该再次推敲,进行调整。)

题型四、补全对话(满分5分)
补全对话是考试学生用英语进行口头表达的能力,特别是在实语境中关系信息、叙述事物与表达情感、刊登见解和见解的能力。在相同段对话中养有若干空白,要求考生从所为的挑选中选出恰当的句子,如果补全后的对话完整、通、意思正确。考试形式是应用七摘取五的方法上全对上句问题的回答或是补全对下句所应问题的提问(注意不同种类疑问句的回答方式),偶尔也可能对前句的消息上。
答题时注意:清理上下句的逻辑关系,如果你填入的话和整篇对话文理通顺,融为一体;切合说英语国家人口的习惯,避开族语。复习时用部分大情景下经常使用的句型,词组背熟。依照:看病、问路、邀请、约会、打电话等健康用语。

题型五、阅读理解(20些微书,满分40分)
(同)阅读理解着重考查考生对各种问题和体裁的封面材料的了解能力,和由各种资料中取得信息的能力。要求考生能够读懂较熟悉的普通生活话题方面的字材料,例如海报、证明、广告,和书刊杂志中的短文材料,历来同首图表类文章。阅读量为4首短文,每篇设5些微书。阅读理解题常见的五种力量考查形式:真情细节(9/7/14)、推理判断(5/7/4)、主旨大意(5/4/1)、深层含义和词义猜测(1/2/1))。
1.考试主旨要义:
了解文章的宗旨和中心。涉及文章的标题、主题、结论、结果等有关问题,还需要在细读全文的基础上,结合所学语言知识、背景知识、生常识、专业知识进行思想推理判断,所以获得文章被外含的消息。
★What is the text mainly about?
★The main idea of the text is_____.
★Which of the following is the main topic of the passage?
★What would be the best title for the text?
2.考试具体细节信息:
了解文章中的具体信息(包括图文转换的消息)和进行简单的判断和推理。
★If you are to live with your relatives in New York, you will have to pay the school _____.         A. $200 B. $400 C. $500 D. $900
★Which of the following is true according to the passage?
★We learn from the text that _____.
3.考试词义推测:
根据上下文推测生词的词义。对于生词,丢掉上下文,只根据自己的印象来怀疑词义是不长的。
★The underlined word “XXX” in the first paragraph means _____.
4.考试推断隐含意义:
★It can be inferred from the passage that_____.
5.考试判断意图、观和态度:
了解作者的中心态势和见解。这种题目考生往往不能直接从文中找到答案,如果需要根据上下文及其相互间的涉及或对整篇文章进行深层理解后,才找到答案。偶尔甚至还得考虑作者的宗旨、支持等因素加以推理,才取得正确答案。
★The author’ s attitude towards…can be described as _____.
★In the author’ s opinion, …
★The main purpose of this article is _____.
6.了解文章的中心结构,考试语篇结构、资料出处等。
★You can most probably read the text in ____.
★What is most likely to be discussed in the paragraph that follows?
阅读理解分值大,各小书2分,总分值占全卷的四分之平。同学们要特别关注,由于事实细节问题所占比重很大,所以同学们一定要留下阅读痕迹,以答题依据在文中划出(2010年无法划出答题依据的只生三挥毫80、85、88写),这样既保证了答案的准确性,并且利于事后检查,使得避免失误。

题型六、单词拼写(5些微书,满分5分)
单词拼写着重考察考生在微型语境中的单词拼写能力,要求学生根据首字母提示和汉语意思,完成单词的拼写,如果句意通顺。考生在复习时如关心考纲的基本词汇,连适当关注词尾的变化。立即书的难度很、区分度较高,学生们好拉开距离。
1.关怀词性。些微单词的动词和名词在中文表达上是同的。例如:染、表明、成功等。
2.关怀词尾变化。
(1)名词的只复数
★One of my t_______(牙齿)hurts badly. I must go to see a doctor.
★People often send short m________(短信)to each other by mobile phone.★The ground is covered with the fallen l_______.(树叶)
★Children under eight years old can get free t_______.(票)
★It’s two m        (月)since we came to this school.
(2)动词的不同形式(实质、其三只、过去式、过去分词、-ing花样)
★― You look slimmer and healthier than before.
―Yes. I p_______(更喜欢)sweet snacks to vegetables before.
★The day before yesterday he came back and s_________(过)the weekend with his parents.
★Thank you for l________(借)me your dictionary. I’ll return it to you soon.
★The true story of Ah Q w_______(描绘)by Lu Xun is very interesting.
★Most students think they should be a________(允许)to take mobile phones to school.
★We had a class meeting and all of us a        (允许)to have a picnic.
★The 29th Olympic Games was h        (设立)in Beijing on August 8th, 2008.
★I have to finish my homework first instead of p        (玩)computer games.
★The old lady was e        (希望)a letter from her son while he was abroad.
(3)形容词和符合词的比较级、最高级
★Summer is the h________ (暖的)season of the year in the city of Wuhan.
★The more friends you have, the h________ (欢乐的)you will be.
All the students were e        (激动)when their team won the race.
(4)数词(基数词、序数词、分等)
★In my twenties, nine, ninth, two-thirds, three hundred, hundreds of
★It is October the n        (九). It is my mother’s birthday.
★Our school has a history of two h        (百)years.
★There are h        (百)of cars parking along the street in the afternoon.
★Tomorrow is his t        (二十)birthday.
(5)人称代词、主人代词、相反身代词等
★Lily’s parents are both doctors while m_______(我的)are both teachers.

题型七、封面表达(满分20分)
中考书面表达还是控制性加半开放性写作(通过提供要点,降了考生的写作焦虑,并且为被考生足够的写作空间),话题贴近学生在,人人有话可说(城乡差别不能有),有感可作,还发挥空间大。中考写作体裁是外在的、附属的东西,凡是提供的,怎样连贯、了解、适当地表达内涵才是学生真正得关怀的。从某种意义上说,初中写作只是停留在翻译的范围,它是语言的团体和见解的发表,不是创作。所以,写时,考生应注意:
1.实在题目:
如果切中题意。《中考考试说明》指出,封面表达要切中题意。怎样才能够切中题意?即使要认真审题,看考题后,先不要急于动笔,如果仔细看清题目要求的内容。
2.围绕要点:
防止遗漏要点。要是被分的一个要因素。为防止写作过程中遗漏要点,同学们要尽量表达协调的眼力,把情景中被来的依次要点逐条列出。围绕内容适当发挥,不能限于回答问题或逐句翻译
3.排提纲:
啊创作做好准备。根据文章要短文的要点将主要句型、重要词语记下,形成提纲。在所为提示或图上标有要,下一场以事件先后顺序或各要点之间的内在联系排序,分有层次。
4.自然基调:
定出时态、人称、顺序、开始、末了。重要表现在少数只方面:同是考生在写作之前没有判断整篇文章要用什么时态,卷面上时态混乱。第二是时态构成表达错误。由于考生对各种时态掌握不好,经常将所学的各种时态混淆。
5.描绘全文:
★避免用汉语式英语,尽量使用自己熟悉的句型。由于受汉语的影响,再增长对英语句子结构掌握不好,导致考生常常按汉语的词序来翻译句子。
★使用丰富的语言结构和词汇(20% of /one-fifth of, 49% of /nearly half of , 75% of /three quarters of, 97% of /most of ),发挥不能过分单一。
★擅长用关联词衔接
先后顺序: first, second, next, finally, at last, To begin with, since then, first of all, afterwards….
转折:however, but, while, even though, although, but unless….
报:because, so, because of, so that, thus, therefore, as a result….
并列:and, too, either…or…, both…and…, as well as, also….
法:if, unless, if possible, if so, if necessary….
补递进:not only…but also…, not…but…, in this way, what’s more, in other words, besides, at the same time, on the other hand, on the one hand….
强调总结:That is to say, What’s more important, in a word, after that, in my opinion….
比方:for example, for instance, such as, as you know, as we all know, like, according to….
★擅长用一些优秀的谚语、习语当。注意周围呼应,如果文章发表出层次。重视开头和尾声句。
A friend in need is a friend indeed.困难见真情。
  Two heads are better than one.少人口智慧胜一人口
  Knowledge is power.文化就是能力。
  Time is money.时间就是钱。
Time and tide wait for no man.时间不等于人口。
Every coin has two sides.其他事还发生两面性。
Where there is a will, there is a way.有志者,从事还成。
★不会表达,另辟蹊径。中考作文给分是因为要和语言准确度而自然。如果遇个别要点表达不出或难以发挥,但是使用变通的方法,成为难为易,成为繁为简便。
★注意控制字数,但是切不可抄阅读文章。
6.改变病句:
认真检查,纠正错误。中考作文时,由于时间紧、内容多,同学们出错在所难免。单词拼写错误  所以,中考时花几分钟时因此来检查错误显得更加重要。避免常识性错误,如果时态、只复数、主谓一致、同逗到底、大小写等。
7.卷面整洁:
封面表达要特别注意书写工整,卷面整洁。每年阅卷老师要看多考生的写作,工作量之好,时间的紧,可想而知。写是否工整,卷面是否整洁与得分高低直接有关。

作者:殷俊 录入: 0 审查:原创
  • 免费注册送68元体验金(www.gLobecatwaLk.com) © 2019 版权所有 All Rights Reserved.
  • 地点:大观区海口镇 电话机:0556-5703022 皖ICP都09025634号
  • Powered by laoy! V4.0.6
  •